Rechte-Bingo

1. Verteilen Sie die Quiz-Fragebögen und Bleistifte.
2. Geben Sie den Startschuss. Auf los geht’s los!
3. Alle Teilnehmer*innen (TN) suchen sich ein anderes Gruppenmitglied und stellen ihm eine der Fragen auf dem Bogen. Die Antwort wird in dem betreffenden Feld stichwortartig notiert. Es geht nicht darum, die Fragen in einer bestimmten Reihenfolge zu bearbeiten.
4. Dann trennen sich die Paare und beide suchen sich eine*n neue*n Partner*in.
5. Es geht nicht nur darum, für jedes Feld eine Antwort zu finden, es geht auch darum, die Kenntnisse und Meinungen der anderen TN zusammenzutragen und miteinander ins Gespräch zu kommen. Deshalb soll jede Frage auf dem Bogen von einer anderen Person beantwortet werden.
6. Wer als Erstes alle Felder ausgefüllt hat, ruft „Bingo!“ und beendet diesen Abschnitt der Übung.
7. Gehen Sie dann zur Diskussion über. Lesen Sie die Frage im ersten Feld vor und bitten Sie um die Antworten. Schreiben Sie die Stichworte auf das Flipchart. Lassen Sie in dieser Phase kurze Kommentare und Fragen zu.
8. Sind alle Felder ausgefüllt, beginnen Sie von vorn und diskutieren die Antworten in jedem Feld ausführlicher.

• Welche Menschenrechte hat das Quiz thematisiert?
• Welche Fragen waren am schwersten zu beantworten? Warum?
• Welche Fragen und Themen waren am meisten umstritten? Warum sind Rechte umstritten?
• Woher kannten die TN Menschenrechte und Menschenrechtsverletzungen? Trauen sie den Informationsquellen?

Sie können die Felder des Quiz- Fragebogens und die Fragen zur Auswertung ändern, um die Übung auf die Interessen und das Niveau Ihrer Gruppe zuzuschneiden.

Beim Aufschreiben der Antworten brauchen Sie nur Stichworte zu notieren. Die Tabelle dient lediglich als Gedächtnisstütze für die spätere Diskussion. Gehen Sie nach jeder Runde kurz auf Verständnisfragen oder unterschiedliche Interpretationen ein. Markieren Sie Punkte, die zu einem späteren Zeitpunkt eingehender diskutiert werden müssen.

Wahrscheinlich werden Beispiele genannt, die Sie nicht kennen, weil sie vielleicht unklarer oder persönlicher Herkunft sind. Das macht nichts, zeigt jedoch, dass die TN einen Bezug zu ihrem Lebensumfeld ziehen können und sich mit dem Thema beschäftigen. Fragen Sie die Betreffenden, woher sie eine bestimmte Information haben, und diskutieren Sie über ihre Echtheit und Verlässlichkeit. Dies ist eine gute Gelegenheit, die TN dafür zu sensibilisieren, dass Informationen grundsätzlich kritisch betrachtet werden müssen.

Manche Antworten werden je nach Vorwissen, eigenen Erfahrungen und Prägungen kontrovers diskutiert werden. Hier ist es wichtig, der Gruppe zu vermitteln, dass jede Perspektive ein Beitrag ist und als solcher respektiert wird, solange keine andere Person hierin beschimpft, beleidigt oder bloßgestellt wird. Bitten Sie die TN, ihre Meinung zu erklären und zu begründen. Erklären Sie, dass es in Ordnung ist, anderer Meinung zu sein. Machen Sie der Gruppe deutlich, dass eine Diskussion und ein Austausch von Perspektiven und Wissen wichtige Aspekte im Lernen und in der Weiterentwicklung eigener Perspektiven und Standpunkte sind. Auch die Menschenrechte haben einen Entwicklungsprozess durchlaufen, wurden diskutiert und entwickeln sich stetig weiter. Alle Menschen können und sollen sich für die Menschenrechte und zu ihrem Schutz einsetzen, dies geht nur in einem gemeinsamen Diskurs.

Wenn Sie Grundkenntnisse zu Menschenrechten besitzen und ihre eigene Position dazu kennen, werden Sie besser auf kontroverse Themen reagieren können. Sie wissen, wo Sie recherchieren und sich Informationen holen können, wenn etwas unklar ist.

Nehmen Sie ein oder zwei Argumente, die Kontroversen provozierten, und diskutieren Sie die wirklichen Dilemmata, die es gibt, wenn Menschen versuchen, eine Kultur der Achtung der Menschenrechte zu entwickeln.

Mit den Menschenrechten kann man sich auch anhand von Bildern auseinandersetzen. Mit der Übung „Flower-Power“ lassen sich Einstellungen zu den Menschenrechten ermitteln.